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九江学院坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，把师德师风作为评价教师的第一标准，以“师德师风建设”为抓手，通过健全制度保障，选树模范典型，加强教育宣传，积极引导广大教师“以德育人”“以德治教”，自觉恪守教书育人职责、落实立德树人根本任务，为学校事业发展作出积极贡献。

健全机制，护航师德师风建设

成立党委教师工作委员会。为压实师德师风建设工作责任，理顺师德师风建设工作机制，完善师德师风建设工作制度，学校于2022年4月成立了九江学院党委教师工作委员会。党委教师工作委员会理顺了各相关部门在教师思想政治教育、师德师风建设等方面的运行关系和职能划分，并建立分工合作、会商协商和奖惩联动机制，形成教师工作合力，引导全体教师“立德树人、教书育人”。

健全会商协调机制。党委教师工作委员会根据工作需要，召开工作例会、部门联席会、专题会等，传达上级关于教师工作的部署要求，通报教师思想政治和师德师风建设工作情况，研究制度规划、评奖评优、处理处分等重要事项，督促工作进展，交流总结经验，推动工作落实。

建立奖惩联动机制。涉及教师的各级各类荣誉表彰事前须由各二级教学科研单位进行师德审核，向党委教师工作部备案。建立教师违规信息沟通机制，相关部门及时共享线索信息。建立联合调查和处理机制，完善党纪处分、行政处分、师德处理的衔接。注重运用大数据等多种手段分析研判教师思想动态，建立师德电子档案，加强部门间信息共享。

强化教育，助推师德师风建设

学校为进一步加强教师队伍师德师风建设，规范教师从教行为，强化教师职业道德，提高教师职业素养，打造风清气正的教育生态，深入开展师德师风警示教育活动，通过教育部及省教育厅公布的违反师德行为典型案例，要求全体教职工以案为鉴，以案明纪，以案促改，警钟长鸣。

此外，学校还编辑发布了“师德师风学习月报”，开辟师德文化空间，确保教师随手可查，随处可学。在师德师风学习月报中，开设了师德“习”语专栏，切实增强教师政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。组织全体教师参加“师德师风”知识竞赛，积极进行竞赛答题，以赛促知，做到全员覆盖，应知应会，必会必做。

防患未然，夯实师德师风建设

学校始终把师德师风建设作为学校工作的重中之重，对师德师风建设再强化、再落实。在学校党委的统一领导下，定期开展师德师风问题风险排查，重点排查师德师风在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面存在的风险隐患、问题和不足。坚决查处师德失范问题，引导广大教职工树牢底线意识，增强思想自觉和行动自觉，凝心聚力为实现内涵式高质量发展提供坚强教师队伍保证。

为强化师德考评结果运用，学校建立健全了教师信用激励和惩戒机制。实行教师信用平台信息录入常态化，充分发挥其在职称评聘、职务职级晋升、评优评先、宣传表彰、专家推荐、导师遴选资格、科研立项、项目和人才计划申报、教师招聘等工作中的作用。目前，已录入正面清单三百多条，有效营造了公平有序、诚信守法的教育生态环境。

树立典型，引领师德师风建设

学校定期开展师德典型选树和表彰活动，加强用身边的榜样示范引领作用，近年来，学校涌现出了张敏、江慎华两位省级“新时代学生心中的好老师”、“全省模范教师”赵文和一批又一批的“立德树人楷模”“师德师风标兵”“教书育人楷模”。

为激励广大教师争做为学、为事、为人的典范，发挥典型人物的激励和示范作用，形成职业道德的正向引导，学校每年在教师节对先进个人进行集中表彰和奖励，表达对师德典型的礼赞。同时，利用校内外各类媒体广泛宣传师德典型教师爱岗敬业的先进事迹，宣扬教师身上的闪光点，把发生在每一个人身边点点滴滴的“正能量”汇聚成推动师德建设的大能量，营造崇尚师德、尊师重教的良好氛围。

学校将继续加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质。要弘扬高尚师德，履行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，才能造就一支忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。